Archive for 2 Sons et discrimination

Sons et discrimination

Dans cette partie, nous vous proposons de travailler sur des problèmes phonétiques spécifiques, en particulier si vous ne différenciez pas certains sons.

Pour chaque groupe de sons, vous pourrez travailler 3 étapes:

ECOUTEZ

Vous n’entendez pas la différence entre [y] (la rue) et [u] (la roue) par exemple?
Faites les exercices de discrimination pour chaque couple de sons qui sont pour vous un problème. Ecoutez les paires de sons proposées et dites s’ils sont identiques (=) ou différents (≠) ou cliquez sur le son que vous entendez.

PRONONCEZ

Entraînez-vous à prononcer des mots ou des phrases contenant les sons difficiles, vous pouvez vous enregistrer et vous écouter avec le logiciel Audacity ou avec Wordchamp.

ECRIVEZ

Apprenez à reconnaître la prononciation des mots selon leur orthographe et apprenez à les écrire. Un son peut s’écrire de plusieurs façons, ex : [o] = un bateau, un mot, chaud.

En plus vous trouverez sur Wordchamp une liste avec les mots pris comme exemple pour chaque groupe de sons (par exemple: rue – roue ; rue – riz). Préparez-vous un fichier Mp3 à écouter et à répéter avec votre lecteur Mp3.

Les sons voyelles

Les sons semi-voyelles/consonnes

Les sons consonnes

Encore quelques conseils:

Publicités

Laisser un commentaire

Les sons voyelles

[y] / [u]
(la rue/ la roue)

ECOUTEZ ET PRONONCEZ

En ligne :

Sur place :

  • Sons et Intonations, DIDIER : p.18-20.
  • Phonétique en dialogues, CLE : p.15-18.
  • La phonétique, CLE: A1-A2 p.100; B1-B2: p.101.

ECRIVEZ

En ligne :

Ecoutez et tapez le numéro du son que vous entendez :

Sur place :

  • Sons et Intonations, DIDIER : parties 3 et 4 p.20-21.

[y] / [i]
(la rue/ le riz)

ECOUTEZ

En ligne :

Sur place :

  • Sons et Intonations, DIDIER : ex. 1.1 p.18 et 1.6 p.19.
  • Phonétique en dialogues, CLE  : écoutez le dialogue p. 12 et faites les ex. 1 et 2 p.13-14.

PRONONCEZ

Sur place :

  • Sons et Intonations, DIDIER : ex. 2.5, 2.6 p.20.
  • Phonétique en dialogues, CLE  : ex. 3 p.14.

ECRIVEZ

Sur place :

  • Sons et Intonations, DIDIER : parties 3 et 4 p.20.
  • Phonétique en dialogues, CLE  : ex 6 et 7 p.14.

[ə] /[ɛ] /[e]
(je/ma mère/parler)

ECOUTEZ

En ligne :

1. Faites les exercices de discrimination :

2. Ecoutez: singulier ou pluriel? lepointdufle

3. Ecoutez : vous entendez [e] /é/ ou [ɛ] /è/ ? gantguillory

Sur place :

  • Sons et Intonations, DIDIER : partie 1 p.23.
  • La phonétique, CLE: A1-B2 p.102-103.

PRONONCEZ

En ligne:

Sur place :

  • Sons et Intonations, DIDIER : parties 2 p.24-25 et 6 p.26.

ECRIVEZ

En ligne:

Sur place :

  • Sons et Intonations, DIDIER : parties 3 p.25 et 4 p.26-27.

[ø] [œ]
(nerveux/ un acteur)

ECOUTEZ

En ligne :

Sur place :

  • Sons et Intonations, DIDIER : partie 1 p. 41-42.

PRONONCEZ

En ligne :

Sur place :

  • Sons et Intonations, DIDIER : parties 2 p. 42-43 et 6 p. 46.

ECRIVEZ

En ligne :

Sur place :

  • Sons et Intonations, DIDIER : parties 3 et 4 p. 44-45.

[ɔ] [œ]
(une porte/la peur)

ECOUTEZ

En ligne:

Sur place:

  • Phonétique en dialogue, CLE : écoutez le dialogue p.22 et faites les ex. 1, 2, 3, 4 p.23 et 24.

PRONONCEZ

En ligne:

Sur place:

  • Phonétique en dialogue, CLE : ex. 5 p.24.

ECRIVEZ

Sur place:

  • Phonétique en dialogue, CLE: ex. 8 et 9 p. 24.

[o] / [ɔ]
(l’eau/la porte)

ECOUTEZ

En ligne:

Sur place :

  • Sons et Intonations, DIDIER : partie 1 p.35.

PRONONCEZ

Sur place :

  • Sons et Intonations, DIDIER : partie 2 p.36-37.

ECRIVEZ

Sur place :

  • Sons et Intonations, DIDIER : parties 3 et 4 p.38.

[ɔ̃] / [ɑ̃] / [ɛ̃]

(bonjour/manger/le pain)

ECOUTEZ

En ligne :

Sur place :

  • Sons et Intonations, DIDIER : partie 1 p.29.
  • Phonétique en dialogues, CLE International : ex 1, 2, 3 p.34-35.
  • La phonétique, CLE: A1-A2 p.107-110.

PRONONCEZ

En ligne:

Sur place :

  • Sons et Intonations, DIDIER : parties 2 p.31 et 6 p.34.
  • Phonétique en dialogues, CLE International : ex. 4, 5 et 6 p.35-36.

ECRIVEZ

En ligne:

  • Trouvez les contraires des mots proposés (in ou im): gewiuniGraz

Sur place :

  • Sons et Intonations, DIDIER : parties 3 et 4 p.32-33.
  • Phonétique en dialogues, CLE : ex. 7, 8, 9 p.36.

Laisser un commentaire

Les sons semi-voyelles/consonnes

[w]/[ j]/[ Ч]
(un choix /banlieue/Suisse)

ECOUTEZ

En ligne :

Sur place :

  • Sons et Intonations, DIDIER : partie 1 p. 47-48.

PRONONCEZ

En ligne:

Sur place :

  • Sons et Intonations, DIDIER : parties 2 p.49 et 6 p.52.
  • La phonétique, CLE: A1-A2 p.114-117.

ECRIVEZ

Sur place :

  • Sons et Intonations, DIDIER : parties 3 et 4 p. 50.

Laisser un commentaire

Les sons consonnes

[p] / [b] / [v]
(Paris/Bordeaux/Vienne)

ECOUTEZ

En ligne :

Sur place :

  • Sons et Intonations, DIDIER : partie 1 p.72-73.
  • Phonétique en dialogues, CLE  : écoutez le dialogue p. 40 pour [b]/[p] et faites les ex. 1, 2, 3 et 4 p.42.
  • Phonétique en dialogues, CLE  : écoutez le dialogue p. 44 pour [v]/[b] et faites les ex. 1, 2, 3 et 4 p. 45-46.

PRONONCEZ

En ligne :

Sur place :

  • Sons et Intonations, DIDIER : parties 2 p.73-74 et 6 p.77.
  • Phonétique en dialogues, CLE International : ex 5 p.42 et ex 5 p.46.

ECRIVEZ

En ligne :

Sur place :

  • Sons et Intonations, DIDIER : parties 3 et 4 p.75.

[s] / [z]
(une chaussure/ zéro)

ECOUTEZ

En ligne :

Sur place :

  • Sons et Intonations, DIDIER : partie 1 p.60-61.
  • Phonétique en dialogues, CLE  : écoutez le dialogue p.58 et faites les ex. 1, 2, 3 p.58-59.

PRONONCEZ

Sur place :

  • Sons et Intonations, DIDIER : parties 2 p.61-62 et 6 p.65.
  • Phonétique en dialogues, CLE  : ex 4, 5 et 6 p.60.

ECRIVEZ

Sur place :

  • Sons et Intonations, DIDIER : parties 3 et 4 p.63.

[ʃ] / [ʒ]
(charmant/ garage)

ECOUTEZ

En ligne:

Sur place :

  • Sons et Intonations, DIDIER : partie 1 p.66-67.

PRONONCEZ

En ligne :

Sur place :

  • Sons et Intonations, DIDIER : parties 2 p.67-68 et 6 p.71.

ECRIVEZ

En ligne:

Sur place :

  • Sons et Intonations, DIDIER : parties 3 et 4 p.69.

[r] / [l]
(français/Lille)

ECOUTEZ

En ligne :

Sur place :

  • Sons et Intonations, DIDIER : partie 1 p.53-54.

PRONONCEZ

Sur place :

  • Sons et Intonations, DIDIER : parties 2 p.54-55 et 6 p.59.

ECRIVEZ

Sur place :

  • Sons et Intonations, DIDIER : parties 3 p.57.

[f] / [v]
(France/télévision)

ECOUTEZ

En ligne:

Sur place :

  • Sons et Intonations, DIDIER : partie 1 p.78-79.

PRONONCEZ

Sur place :

  • Sons et Intonations, DIDIER : parties 2 p.79-80 et 6 p.83.

ECRIVEZ

En ligne:

Sur place :

  • Sons et Intonations, DIDIER : parties 3 et 4 p.81.

[k] / [g]
(Kenya/garage)

ECOUTEZ

En ligne :

Sur place :

  • Sons et Intonations, DIDIER : partie 1 p.90-91.

PRONONCEZ

Sur place :

  • Sons et Intonations, DIDIER : parties 2 p.91-92 et 6 p.95.

ECRIVEZ

Sur place :

  • Sons et Intonations, DIDIER : parties 3 et 4 p.87-88.

[t] / [d]
(Thomas/Danemark)

ECOUTEZ

En ligne :

Sur place :

  • Sons et Intonations, DIDIER : partie 1 p.84-85.

PRONONCEZ

Sur place :

  • Sons et Intonations, DIDIER : parties 2 p.85-86 et 6 p.89.

ECRIVEZ

Sur place :

  • Sons et Intonations, DIDIER : parties 3 et 4 p.87-88.

Laisser un commentaire